تبليغاتX
رياضيات

رياضيات

وب نوشته های رضا سامی درباره ریاضیات .

آرشیو مطالب   تماس با مدیریت وبلاگ   صفحه نخست  
حسابان   مرداد ۱۳۸۲                      هندسه   خرداد ۱۳۸۱ 
حسابان  دی ۱۳۸۱ 
«رياضيات علم نظم است و موضوع آن يافتن، توصيف و درك نظمي است كه در وضعيت‌هاي ظاهرا پيچيده‌ نهفته است و ابزارهاي اصولي اين علم ، مفاهيمي هستند كه ما را قادر مي‌سازند تا اين نظم را توصيف كنيم» .
دكتر ديبايي استاد رياضي دانشگاه

پیوندهای روزانه
وبلاگ ورزشی مدرسه ی نیرومند
کلبه
پخش زنده از بارگاه امام رضا علیه سلام
کلنگ
دانش پژوهان جوان
آموزشهای اصغر آقا

شبکه رشد
تخته سياه
دنیای فناوری
آرشیو پیوندهای روزانه

پیوندها
دنیای شیمی
lemma
وبلاگ هندسه
کلنگستان
ورزش
زیباترینها
دانش ریاضی
محض یا کاربردی
ریاضی و زندگی
لبخند ریاضی
سرزمین ریاضیات
پیام سرا

آرشیو مطالب
تیر 1388
بهمن 1387
آذر 1387
آبان 1387
تیر 1387
خرداد 1387
اردیبهشت 1387
دی 1386
آذر 1386
مرداد 1386
تیر 1386
اردیبهشت 1386
اسفند 1385
بهمن 1385
دی 1385
آذر 1385
آبان 1385
شهریور 1385
تیر 1384

آرشیو موضوعی
آموزش
پاسخ به مسائل
سرگرمی های ریاضی
دانستنی ها
اخبار جدید
آزاد
معرفی سایت های مرتبط
معرفی نرم افزار های ریاضی
درباره ریاضیدانان
نظریه اعداد
سوالات و مسابقه ها
ریاضی وعلوم دیگر
خواندنی
هندسه
جبر
حسابان
تاریخ ریاضیات

نویسندگان
رضا سامي
معاون(بی خیال)


 RSS 

طراح قالب


گسسته

مرتبه يك گراف كامل ثلث اندازه آن است . مرتبه اين گراف كدام است ؟
1) 7
2) 6
3) 5
4) 8

نمایش پاسخ


دريك تقسيم 90 واحد به مقسوم و 4 واحد به مقسوم عليه اضافه مي‌كنيم ، خارج قسمت تغيير نمي‌كند ولي 2 واحد از باقي مانده كم مي‌شود، خارج قسمت كدام است ؟
1) 1
2) 21
3) 22
4) 23

نمایش پاسخ


اگر عدد !1377 را به ضرب عوامل اول تجزيه كنيم توان 43 كدام است ؟
1) 33
2) 31
3) 32
4) 34

نمایش پاسخ


هرگاه داشته باشيم ؛ آنگاه كدام است ؟
1)
2)
3)
4)

نمایش پاسخ


اگر باشند كمترين مقدار مثبت كدام است ؟
1) 1
2) 3
3) 4
4) 7

نمایش پاسخ


چند زوج عدد طبيعي هست كه بزرگترين شمارنده آنها 4و كوچكترين مضرب مشتركشان 40 باشد ؟
1) هيچ
2) 1
3) 2
4) 4

نمایش پاسخ


بر روي چند رابطه هم ارزي مي‌توان تعريف كرد كه هر سه زوج مرتب را شامل باشند؟
1) 0
2) 2
3) 4
4) 5

نمایش پاسخ


اگر رابطه بر روي مجموعه چنان تعريف شده باشد كه هم خاصيت بازتابي داشته باشد و هم تقارني آنگاه تعداد اعضاي كدام مي‌تواند باشد؟
1) 3
2) 10
3) 11
4) 12

نمایش پاسخ


خانواده اي داراي 7 فرزند است . احتمال آن که اين خانواده حداقل داراي 2 دختر باشد کدام است ؟
1)
2)
3)
4)

نمایش پاسخ


به ازاي کدام مقدار تابع زير احتمال يک متغير تصادفي است ؟
1)
2)
3)
4)

نمایش پاسخ



تحلیلی

فاصله يك كانون از مجانب هذلولي كدام است ؟
1) 2
2) 3
3)
4) 4

نمایش پاسخ


يك پرتو نوراني به آينه تختي كه روي صفحه xoy قرار دارد مي‌تابد. اگر معادله پرتو باشد ، پرتو بازتابش كدام است ؟
1)        
2)         
3)             
4) هيچكدام

نمایش پاسخ


در يك بيضي قائم مركز بيضي و قطر كوچك آن برابر با 2 و خروج از مركز بيضي است . كدام گزينه درست است ؟
1) بيضي فقط بر محورها مماس است .
2) بيضي فقط بر محور ها مماس است .
3) بيضي بر هر دو محور مختصات مماس است .
4) بيضي بر هيچ كدام از محور ها مماس است .

نمایش پاسخ


يك بيضي افقي به مركز بر هر دو محور مختصات مماس است . خروج ازمركز بيضي كدام است ؟
1)
2)
3)
4)

نمایش پاسخ


معادلات قطرهاي يك دايره به صورت است . اين دايره بر خط مماس است . مركز اين دايره كدام است /
1) 1
2)
3)
4)

نمایش پاسخ


دايره ي بر دو خط مماس بوده و مركز آن روي خط واقع است . مجموع طول و عرض مركز دايره كدام است ؟
1) 0
2) 1
3) 2
4) 1-

نمایش پاسخ


نقطه چه وضعيتي نسبت به دايره دارد ؟
1) روي دايره است .
2) داخل دايره است .
3) خارج دايره است .
4) مركز دايره است .

نمایش پاسخ


كداميك از گزينه‌هاي زير صحيح است ؟
1) هرچه خروج از مركز بيضي به يك نزديكتر شود ، بيضي به دايره شبيه‌تر مي‌شود.
2) هرچه خروج از مركز بيضي به بي‌نهايت نزديكتر شود ، بيضي به دايره شبيه‌تر مي‌شود.
3) خروج از مركز بيضي همواره بين صفر و يك است .
4) خروج از مركز بيضي هر عدد حقيقي مثبتي مي‌تواند باشد .

نمایش پاسخ


شعاع دايره‌اي كه مركز آن نقطه است و بر خطمماس مي‌شود كدام است ؟
1) 5
2)
3) 3
4)

نمایش پاسخ


در بيضي سوال قبل كدام است ؟
1)
2)
3)
4)

نمایش پاسخ



مباحثی پیرامون روشهای درست مطالعه ریاضیات»

پاسخ به دو سوال

(الف) چگونه می توان کتب درسی ریاضی را به طور عمقی مطالعه کرد؟
(ب) چگونه می توان در تست زدن موفق شد؟ آیا واقعاً راه میانبری - همانگونه که بسیاری از موسسات کنکور ادعا می کنند - وجود دارد؟

به هر یک از دو سوال بالا به شیوه ترتیبی و البته به صورت کاملا خلاصه پاسخ می دهیم. دوستان عزیز در هر مورد ، اگر ابهامی دیدید بفرمایید تا درباره آن بیشتر بحث کنیم.

پاسخ سوال (الف):

1- برای خودتان برنامه هفتگی داشته باشید به گونه ای که اگر کسی از شما پرسید مثلاً روز دوشنبه ساعت 10 صبح یا پنجشنبه ساعت 5 بعد از ظهر قرار است چه کنید، برای آن پاسخ دقیقی داشته باشید. برنامه شما باید کاملا متعادل و به دور از هر گونه افراط و تفریط باشد. یک نوجوان دانش آموز و یا یک جوان دانشجو برای پیشرفت خود، غیر از فعالیتهای عمیق علمی متناسب با رشته خود، احتیاج به استراحت و خواب مناسب (حداقل 7 ساعت)، ورزش، دیدار دوستان و آشنایان، شرکت در فعالیتهای عبادی، اجتماعی، فرهنگی و سیاسی، دیدن برنامه های تلوزیونی، مطالعات غیر درسی مانند مطالعه روزنامه ها، مجلات، رمان و ... دارد. برنامه را به گونه ای طراحی کنید که اولا همه فعالیتهای لازم (حتی خواب و بیداری و غذا خوردن) شما را پوشش دهد و ثانیا شما را خسته نکند. توجه کنید که همه روشهای مطالعه که بعد از این توضیح خواهیم داد، باید تحت همین برنامه سازماندهی شود.

2- متن درس را مانند کسی بخوانید که می خواهد آنرا تدریس کند. حال ببینیم یک معلم خوب قبل از تدریس چه می کند: او با استفاده از تجربیات قبلی خود، ابتدا درس را کاملا و به طور عمیق مطالعه و سپس از مطالب آن خلاصه برداری می کند. به مطالب و تمرینات کتاب بسنده نمی کند و به وسیله کتب معتبر ، مطالب و مسائل جدید و جالبی به طرح درس خود می افزاید. گاهی هم برای اینکه بهتر و راحت تر تدریس کند، جداولی تهیه می کند و یا وسایلی با دست خود می سازد.

بنابر این «اگر می خواهید خوب بخوانید، همانند یک معلم بخوانید.» اگر برایتان امکان دارد درس را برای دیگری تدریس کنید و به او اجازه دهید از شما سوالاتی درباره همان درس بپرسد. اگر چنین امکانی برایتان نیست، بعد از مطالعه و خلاصه برداری، کتاب را کنار بگذارید و همانند یک معلم همان درس را برای خودتان تدریس کنید. دقت کنید که میزان مهارت شما در تدریس یک درس معمولا برابر است با میزان فهم مطالب آن درس توسط شما.

3- خودتان را به فکر کردن روی مساله های ریاضی عادت دهید. توجه کنید که بسیاری از مسائل خوب به راحتی حل نمی شوند بنابر این اگر در حل هر مساله ای موفق نشدید، ناامید نشوید. برای حل مسائل تلاش کنید هر چند اگر ساعتها و روزها وقت شما را بگیرد. از وقتهای اضافی (هنگام پیاده روی - ایستادن در صفهای مختلف اتوبوس، خرید نان و ...) برای حل مسائل و فکر کردن روی آنها استفاده کنید. روی مسائل کتابهای درسی خود خوب فکر کنید و برای حل آنها وقت بگذارید اما به آنها اکتفا نکنید. همیشه یک مساله جدید برای حل در ذهنتان داشته و به دنبال مسائل جدید باشید. از هیچ مساله ای نترسید. از مسائل مربوط به المپیادهای سالهای گذشته کشوری و بین المللی اطلاع داشته باشید و اگر فرصت کردید راه حل آنها را نیز پیدا کنید. در کل سعی کنید دایرة المعارف مسائل ریاضی ذهنتان را -یعنی مجموعه مسائلی که دیده اید نه مسائلی که حل کرده اید- دائماً توسعه دهید. اگر چند ماه خودتان را به این کارها عادت دهید، مسائل کتابهای درسی - و نتیجتاً تستهای کنکور- برایتان کاملا پیش پا افتاده خواهد شد. به امید خدا در همین تایپیک به بعضی از کتابهای معتبر مساله نیز اشاره خواهد شد.

4- مسائل جدید طراحی کنید. متن بعضی از مسائل کتاب را (بعد از حل آنها) به گونه ای مناسب تغییر دهید و سپس آنرا حل کنید. مثلا صورت و مخرج مساله را با هم عوض کنید، مثبها را منفی و منفی ها را مثبت کنید، اعداد را تغییر دهید، به مساله یک رادیکال اضافه یا کم کنید، اگر مساله ای با یک فرض به شما داده شده است فرض را بردارید و بررسی کنید که آیا مساله بدون آن فرض نیز درست یا نه، اگر درست است آنرا بدون آن فرض حل کنید و اگر درست نیست برای آن، مثال نقض ارائه کنید. بررسی کنید که آیا عکس مسائلی که به صورت شرطی داده شده اند درست است یا نه و ...

5- روی بعضی از مسائل گروهی کار کنید. می توانید چند مساله (از کتاب یا خارج آن) انتخاب و بین خود تقسیم و در فرصتی که معین می کنید روی آنها کار کنید و سپس راه حلها را با یکدیگر بررسی نمایید و اگر توانستید راه حل این مسائل را با معلمین خود نیز در میان بگذارید.

6- از مطالعه مجلات ریاضی (همانند «مجله برهان» و یا «رشد ریاضی») غافل نشوید. این مجلات تاثیر بسیار خوبی روی خواننده خود می گذارند.

7- اما آخرین پیشنهاد در این قسمت: در مسابقات علمی شرکتی فعال داشته باشید، چه در آنها برنده شوید، چه نشوید. اگر در شهر شما دانش آموزانی هستند که در مسابقات ریاضی موفق بوده اند، با آنها ارتباط علمی برقرار و از تجربیاتشان استفاده کنید. در حد توانتان در سمینارهای علمی مدرسه، شهر و ... شرکت کنید و اگر می توانید برای این سمینارها مقاله ای بنویسید و در آنها درباره کارتان سخنرانی کنید. گاهی هم به دانشگاههای شهرتان سری بزنید و اگر اجازه دادند از کتابخانه و فضای علمی آنجا استفاده کنید.

پاسخ سوال (ب):

به راستی آیا واقعاً راه میانبری در تست زنی- همانگونه که بسیاری از موسسات کنکور ادعا می کنند - وجود دارد؟ آیا واقعاً می توان دانش آموزی را که پایه علمی او بسیار ضعیف است با این به اصطلاح «روشهای من درآوردی» به رتبه های اول کنکور رساند و قبولی او را در دانشگاه تضمین کرد؟! مطمئن باشید که چنین راهی وجود ندارد! دلیل آن نیز -غیر از تجربه های این حقیر و سایر همکارانم- رتبه اولی های کنکور هستند. سالهاست که بسیاری از رتبه های اول کنکور در مصاحبه های خود بیان می کنند که حتی یک کلاس کنکور هم ندیده اند و عامل موفقیت خود را بعد از توکل بر خدا و زحمات پدر و مادر و معلمینشان، تلاش و کوشش خود می دانند و معمولا به این نکته هم اشاره می کنند که از اولین روزهای ورورد به دبیرستان درسها را خوب و عمیق خوانده اند و آنرا به روزهای نزدیک کنکور حواله نکرده اند. متاسفانه تبلیغات کاملاً حساب شده ای که سالهاست موسسات کذایی کنکور حتی در رادیو و تلوزیون به راه انداخته اند کار خود را کرده و باعث تغییر ذائقه علمی خانواده ها شده است به طوریکه با نهایت تاسف بسیاری از پدر و مادران عزیز ما قبولی فرزندانشان در کنکور را مساوی شرکت آنها در موسسات کنکور می دانند که البته این تغییر ذائقه به نفع جیب مبارک این موسسات هم تمام شده است و بد نیست بدانید که طبق آماری، مجموع پولی که موسسات کنکور کشور سالیانه به جیب می زنند تقریبا برابر است با پولی که از صنعت نفت عاید کشور می شود(!!!) بنابر این بهتر است نام بعضی از این موسسات را «کارخانجات صنایع کنکور» بگذاریم. این را به تجربه خدمتتان عرض می کنم - و با تحقیق کوچکی خودتان نیز به آن دست می یابید- که اکثریت کسانی که نامشان در بروشورهای تبلیغاتی یا در تبلیغات صدا و سیمای موسسات کنکور به عنوان قبولیهای رتبه های اول دانشگاه از آن موسسه آورده می شود از دانش آموزان باسواد و معدل بالای دبیرستان هستند که اگر در آن موسسه شرکت هم نمی کردند در دانشگاه قبول می شدند. فکر می کنید چند درصد از این دانش آموزان از آنهایی بوده اند که سطح معلومات علمیشان از متوسط به پایین است و با معجزه این آقایان به دانشگاه راه یافته اند؟! اگر هم چنین افرادی در میان قبولیها پیدا شود اولا درصدشان بسیار پایین است، ثانیاً خودشان هم بسیار تلاش کرده اند و اگر همین تلاش را بیرون از موسسه می کردند چه بسا رتبه بهتری می آوردند. حتی اگر چنین افرادی به طور کاملا تصادفی و به قول خودشان با کلکهای کنکوری- و یا علل دیگری که درست نیست در اینجا درباره آنها صحبت کنیم - در دانشگاه قبول شده اند تازه اول بدبختی آنهاست. اینها معمولا در دانشگاه دوام نمی آورند و یا با هزار بدبختی و فلاکت فارغ التحصیل می شوند. حال با این مقدمه طولانی سعی می کنیم به سوال قسمت (ب) پاسخ دهیم:

1- مطمئن شوید که دروس ریاضی را به طور عمقی مطالعه کرده اید، روی مسائل ریاضی داخل و خارج کتاب به اندازه لازم فکر کرده اید و موفق به حل بسیاری از آنها شده اید. از لحاظ روانی خود را متقاعد کنید که قوت و قدرت علمی لازم را برای رقابت با دیگران در مسابقه ای به نام کنکور به دست آورده اید. به طور خلاصه مطمئن شوید که در حد توانتان به مراحل قسمت (الف) -که در بالا به آنها اشاره شد - عمل کرده اید. توجه کنید که این مرحله بسیار مهم است و بدون عبور از این مرحله به هیچ عنوان نباید وارد مراحل بعدی شوید.

2- تستهای «خام» ریاضی ده سال اخیر کنکور سراسری را تهیه کنید. به عبارت «خام» توجه کنید. تستها دقیقا باید همانهایی باشند که در کنکور سراسری بدون هیچ گونه دخل و تصرفی به داوطلبان داده شده است. در بعضی از کتابها تستها به صورت طبقه بندی شده و موضوعی هستند. این گونه کتابها و جزوات برای این مرحله مناسب نیستند.

3- بعد از تهیه این تستها، سوالات کنکور دو سال اخیر را کنار بگذارید به گونه ای که جلوی چشمان شما نباشد. به اصطلاح آنها را در قرنطینه بگذارید. سپس چند روزی با فرصت مناسبی که برای خود کنار می گذارید، تستهای هشت سال باقیمانده را موضوع بندی کنید. به طور مثال سوالات سال 75 کنکور را بردارید و از تست اول شروع کنید. با دقت تمام تعیین کنید که این تست مربوط به کدام کتاب درسی و کدام موضوع و فصل آن کتاب است و این موارد را یادداشت کنید. (در این مرحله لازم نیست که خود تست را حل کنید.) همین کار را تا تست آخر انجام دهید. بعد از اتمام این کار، تستهای هم موضوع را کنار یکدیگر در دفتری یادداشت کنید و سپس برای خود آماری از این موضوعات تهیه کنید که مثلا چند درصد از تستها در موضوع توابع، حد و پیوستگی، مشتق ، انتگرال ، خط و صفحه، ماتریسها، مثلثات، محاسبات لگاریتمی و ... هستند. همین کارها را برای سالهای دیگر نیز تکرار کنید و در آخر، درصد موضوعی تستهای این هشت سال را محاسبه کنید. حال با نگاهی کلی می توانید حدس بزنید که از کدام موضوع بیشتر سوال طرح شده است و باید روی کدام موضوعات بیشتر کار کنید و اگر ضعفی دارید برطرف نمایید.

4- حالا شروع کنید و تستهای هم موضوعی که کمترین درصد آمار شما را دارند حل کنید. در حل تستها عجله نکنید. آنرا به عنوان یک مساله نگاه کنید نه به عنوان تست. مطمئن باشید که اگر درسها را به خوبی خوانده باشید و روی مسائل مختلف فکر کرده باشید، حل این تستها برایتان به هیچ عنوان سخت نخواهد بود. اگر موفق به حل تست شدید ، حل آنرا هم یاداشت کنید. اگر نتوانستید تست را حل کنید بلافاصله به جواب آن مراجعه نکنید و برای حل این تست تلاش کنید حتی اگر یکساعت هم وقت شما را بگیرد. اگر باز هم موفق نشدید به راه حل آن مراجعه کنید و اگر راه حلی در اختیارتان نبود وارد حل تست بعدی شوید و بعدا روش حل تستی که از عهده حل آن بر نیامده اید از معلمین یا دوستانتان بپرسید و روش آنرا هم در دفتر یاداشت کنید. به هیچ عنوان از اینکه نتوانسته اید تست را در چند ثانیه حل کنید مایوس نشوید. سرعت تست زنی شما با سماجت شما در حل تستهای اولیه افزایش خواهد یافت. همین کار را برای موضوعات دیگر نیز که درصد بالاتری دارند به ترتیب انجام دهید.
این روش شما را مجبور خواهد کرد که دائماً به کتاب و دفترتان مراجعه کنید و همین کار تجربه تست زنی شما را افزایش خواهد داد و در جلسه کنکور به دردتان خواهد خورد. شاید این مرحله روزها و هفته ها و شاید ماهها طول بکشد، اما بسیار کارساز است و ترس شما را از مواجهه با تستهای مشکل تقریبا از بین می برد.

5- بعد از اینکه مرحله چهارم به اتمام رسید، این مرحله را یکبار دیگر تکرار کنید. این بار سرعت حل تستها باید بیشتر شده باشد زیرا قبلا آنها را حل کرده اید. مطمئن شوید که جواب همه تستها را می دانید و راه حلها را هم کاملا مرور کرده اید.

6- حال شریط جلسه کنکور را برای خودتان در خانه یا کتابخانه های عمومی و یا جاهای دیگر مهیا کنید. مکان ساکتی که حواس شما را پرت نکند. یکی از تستهای کنار گذاشته شده را از قرنطینه خارج کنید و با توجه به زمانی که برای شما در کنکور تعیین می شود، تستها را حل کنید. در آخر ببینید چند درصد تستها را درست حل کرده اید و علت اینکه تستی را درست حل نکرده اید چیست. سپس با رعایت موضوع، روش حل تستها را در دفتر مربوطه بنویسید.

7- تمام مرحله 6 را یکبار دیگر با تست کنار گذاشته شده دوم انجام دهید و بار دیگر خودتان را بسنجید. در این مرحله باید سرعت تست زنی شما و تعداد تستهای درست، افزایش یافته باشد.

8- در این مرحله - البته در صورت داشتن وقت کافی- تستهای جدید طرح کنید و بعد از اینکه به تعداد مناسبی رسید، با این تستها از خودتان امتحان بگیرید و سرعت و مهارت خود را بسنجید.

9- بعد از طی مراحل بالا مجازید که کتابهای معتبر تست را تهیه کنید و با تستهای بیشتری آشنا شوید. آموزش و پرورش کتابهای تست خوبی در موضوعات مختلف منتشر کرده است که می توانید از آنها استفاده کنید. البته کتابهای خوب تست منحصر به این کتابها نیست.

10- در چند روز مانده به کنکور، مطالعه را متوقف و فقط خلاصه دروس و مطالبی که به طور موضوعی در دفتر حل تستها یادداشت کرده اید، مرور کنید و جداً از خسته کردن خود بپرهیزید که خستگی در جلسه امتحان بسیاری از تلاشها یتان را بر باد خواهد داد. برادرانه و خاضعانه به خواهران و برادران مومن خودم توصیه می کنم که با وضو و نیز با صلوات بر محمد و آل محمد و با توکل برخدا و توسل به اهلبیت عصمت و طهارت (صلوات الله علیهم اجمعین) در جلسه کنکور حاضر شوید و مطمئن باشید که نتیجه زحمات خود را خواهید دید و شهد شیرین موفقیت را خواهید چشید، انشاءالله.


=================================================

سوال دوم: براي المپياد رياضي بايد چه منابعي رو مطالعه كرد؟


به چند منبع معتبر اشاره می کنم (توجه داشته باشید که فرض بر این است که پایه علمی شما خوب است و ضعف خاصی در کتابهای درسی دبیرستان و پیش دانشگاهی ندارید. در غیر این صورت منابع زیر خیلی به دردتان نخواهد خورد):

1- کتابهای کار و راهنمای مطالعه دانش آموز (وزارت آموزش و پرورش - انتشارات فاطمی)

2- سری کتابهای کوچک ریاضی (انتشارات مدرسه)

3- المپیاد ریاضی در ایران- تالیف دکتر عبادلله محمودیان (موسسه علمی انتشارات علمی دانشگاه صنعتی شریف)

4- حل مساله از طریق مساله تالیف لورن سی. لارسن و ترجمه آقای علی ساوجی (انتشارات فاطمی)

5- پانصد مساله ریاضی پیکارجو تالیف باربو-کلامکین-موزر و ترجمه مهران اخباریفر (انتشارات فاطمی)

6- از اردوش تا کی یف تالیف هانس برگر و ترجمه علی ساوجی (انتشارات فاطمی)

7- کتابهای تکمیلی ریاضیات ( این کتابها در مراکز استعداد های درخشان به دانش آموزان تحویل داده می شود و یکی از منابع تدریس دبیران در این مراکز است) (انتشارات سمپاد)

8- کتاب روشهای جبر - تالیف استاد پرویز شهریاری (انتشارات امیرکبیر) (لازم به ذکر است که تمامی کتابهای تالیف شده یا ترجمه شده توسط این استاد گرانقدر و چهره ماندگار ریاضی منابعی عالی برای مطالعه دانش آموزان است.)

9- سری کتابهای ریاضیات پیش دانشگاهی (انتشارات مرکز نشر دانشگاهی)

10- کتاب «اثبات بدون کلام» تالیف راجر ب. نلسن ترجمه خانم سپیده چمن آرا (انتشارات فاطمی)




نمونه سوال ریاضی

لینک سوالات ریاضی سال اول و دوم دبیرستان و هندسه۱ (تجربی و ریاضی) دوم دبیرستان رو که خودم از سایت iranschools دانلود کردم رو هم اینجا می نویسم.

نمونه سوال ریاضی دوم دبیرستان                      نمونه سوال ریاضی اول دبیرستان  
نمونه سال هندسه۱ دوم دبیرستان  




نمونه سوال

نمونه سوالات امتحان نهایی دروس حسابان و هندسه۲ سال سوم دبیرستان رشته ریاضی

نام درس و تاریخ امتحان                   نام درس و تاریخ امتحان
حسابان   خرداد ۱۳۸۳                      هندسه   خرداد ۱۳۸۳   
حسابان   خرداد ۱۳۸۲                      هندسه   خرداد ۱۳۸۲  
حسابان   شهریور ۱۳۸۲                   هندسه   شهریور ۱۳۸۲    

 
                        هندسه   شهریور ۱۳۸۱  
حسابان   خرداد ۱۳۸۱
                      هندسه   دی ۱۳۸۰  
حسابان   شهریور۱۳۸۱    
حسابان   دی ۱۳۸۰ 

نمونه سوالات امتحان نهایی درس ریاضی۳ سال سوم دبیرستان رشته تجربی

نام درس    و     تاریخ امتحان     
ریاضی۳ تجربی   خرداد ۱۳۸۲   
ریاضی۳ تجربی   شهریور ۱۳۸۲   
ریاضی۳ تجربی   خرداد ۱۳۸۱   
ریاضی۳ تجربی   شهریور ۱۳۸۱   
ریاضی۳ تجربی   دی ۱۳۸۱    
ریاضی۳ تجربی   دی ۱۳۸۰  




نمونه سوال حسابان

سوال و جواب رو در ادامه مطلب مشاهده کنید .

فایل سوال و جواب رو با حجم ۵۳۰ کیلو بایت از لینک زیر دانلود کنید

لینک۱) سوال و جواب امتحان نهایی حسابان - دی 1381

لینک۲) http://www.mediamax.com/riaziaat/Hosted/Hesaban/Hesaban=10-81.zip


ادامه مطلب

كارشناسي سنجش و ارزشيابي تحصيلي متوسطه و پيش‌دانشگاهي سازمان آموزش و پرورش استان اصفهان سوال و جواب امتحانات نهایی شهریور ۸۵ رو در سایت خودش قرار داده که می تونید ملاحظه کنید.
چون میخوام دسته بندی موضوعی بصورت مناسبی باشه لینک سوال و جواب امتحان نهایی حسابان شهریور ۸۵ سال سوم رشته ریاضی فیزیک رو اینجا می نویسم:

رو ی لینک زیر کلیک کنید و صبر کنید تا صفحه کاملا بارگذاری بشه(دانلود بشه) سپس هر کدوم از صفحه ها رو در کامپیوترتون ذخیره کنید. ۲ صفحه سوال و ۴ صفحه پاسخنامه هست.

 سوال و جواب امتحان نهایی درس حسابان - شهریور ۸۵ - سال سوم رشته ریاضی

هم چنین سوال و جواب رو در یک فایل فشرده شده که شامل ۶ صفحه سوال و جواب هست با حجم ۲۲۰ کیلوبایت از اینجا دانلود کنید:

لینک۱)  فایل سوال و جواب امتحان نهایی درس حسابان - شهریور ۸۵ - سال سوم رشته ریاضی

لینک۲)  فایل سوال و جواب امتحان نهایی درس حسابان - شهریور ۸۵ - سال سوم رشته ریاضی

در صورت مشاهده کارنکردن لینکها حتما در بخش نظرات بنویسید.




نمونه سوال ریاضی

نمونه سوال امتحان ریاضی سال اول دبیرستان ( نیمسال اول) رو در ادامه مطلب مشاهده کنید
ادامه مطلب
 

سوال و جواب رو در ادامه مطلب مشاهده کنید .

فایل سوال و جواب رو با حجم ۵۳۰ کیلو بایت از لینک زیر دانلود کنید

لینک۱) سوال و جواب امتحان نهایی حسابان - دی 1381

لینک۲) http://www.mediamax.com/riaziaat/Hosted/Hesaban/Hesaban=10-81.zip


ادامه مطلب
 

سوال و جواب امتحان جبرو احتمال سوم ریاضی (شهریور ۸۵) را در سایت آموزش و پرورش اصفهان به نشانی زیر ملاحظه کنید:

سوال و جواب امتحان نهایی درس جبرو احتمال - شهریور ۸۵ - سال سوم ریاضی

هم چنین سوال و جواب رو در یک فایل فشرده شده که شامل ۵ صفحه سوال و جواب هست با حجم ۱۲۳ کیلوبایت از اینجا دانلود کنید:

لینک۱)  فایل سوال و جواب امتحان نهایی درس جبرو احتمال - شهریور ۸۵ - سال سوم رشته ریاضی

لینک۲) http://www.mediamax.com/riaziaat/Hosted/Jabr/jabr6-85.zip


كارشناسي سنجش و ارزشيابي تحصيلي متوسطه و پيش‌دانشگاهي سازمان آموزش و پرورش استان اصفهان سوال و جواب امتحانات نهایی شهریور ۸۵ رو در سایت خودش قرار داده که می تونید ملاحظه کنید.
چون میخوام دسته بندی موضوعی بصورت مناسبی باشه لینک سوال و جواب امتحان نهایی حسابان شهریور ۸۵ سال سوم رشته ریاضی فیزیک رو اینجا می نویسم:

رو ی لینک زیر کلیک کنید و صبر کنید تا صفحه کاملا بارگذاری بشه(دانلود بشه) سپس هر کدوم از صفحه ها رو در کامپیوترتون ذخیره کنید. ۲ صفحه سوال و ۴ صفحه پاسخنامه هست.

 سوال و جواب امتحان نهایی درس حسابان - شهریور ۸۵ - سال سوم رشته ریاضی

هم چنین سوال و جواب رو در یک فایل فشرده شده که شامل ۶ صفحه سوال و جواب هست با حجم ۲۲۰ کیلوبایت از اینجا دانلود کنید:

لینک۱)  فایل سوال و جواب امتحان نهایی درس حسابان - شهریور ۸۵ - سال سوم رشته ریاضی

لینک۲)  فایل سوال و جواب امتحان نهایی درس حسابان - شهریور ۸۵ - سال سوم رشته ریاضی

در صورت مشاهده کارنکردن لینکها حتما در بخش نظرات بنو.


 نمونه سوالات خرداد ۸۵ رو از سوال و جواب امتحانات نهایی خرداد 1385 دانلود کنند.

 




تقدیم به شما

این گل تقدیم به شما
atheana > Flowers, flowers and more flowers! photo



عدد هفت

هنرهاي هفتگانه:
     1- شعر
     2- موسيقي
     3- تئاتر
     4- نقاشي
     5- مجسمه‌سازي
     6- نويسندگي‌
     7- سينما

عجايب هفتگانه:
     1- مقبره مازلوس يا مازولر
     2- معبد آرتميس يا ديانا
     3- مجسمه عظيم آپولون يا هليوس
     4- فانوس دريايي اسکندريه يا فاروس
     5- مجسمه زئوس
     6- باغ‌هاي معلق بابل
     7- اهرام مصر


ادامه مطلب




خصوصيات عدد هفت (7)

رمز موفيت در زندگي هفت‎ها گشاده‎دلي و خود اعتمادي خواهد بود. اين افراد زياده حساس و خوش بين بوده به همه اعتماد مي‎كنند. از آنجايي كه رازدار و محافظه كار نيستند، گاه احساس فريب خوردگي مي‎كنند و نسبت به خود و ديگران بي اعتماد مي‎شوند. اين افراد اگر به خود بيايند و استعدادهاي خود را پيدا كنند، معلمين و استادان خوبي خواهند بود .

اين افراد به ظاهر خود را مستقل و خودمتكي نشان مي‏دهند، لذا گاه تصميمات تحميلي و بدون مشورت ميغگيرند و اين خود بازتاب عدم اعتماد به نفس واقعي در هفت‎هاست .

انرژي هفت‎ها بيشتر متوجه درون است تا بيرون. بيشترين امكان پيشرفت براي آنان، در زمينه علوم رواني – فرهنگي و هنري است. هرگاه هفت‎ها در اين نوارد علاقه نشان دهند و تحصيل كنند به توفيقات خوبي دست خواهند يافت .

هفت‎ها وقتي به احساسات و افكار و الهامات خود توجه و اعتماد كنند و به اين حقيقت كه فطرت الهي در ذات همه انسانها و بلكه جمع مخلوقات هستي، جريان دارد، برسند. آن وقت به نوعي عشق الهي و خود دروني نزديك مي‎شوند، و گاه مي‎توانند راهنمايان خوبي براي ديگران باشند .

هفت‎ها قبل از هر چيز بايد به خود اعتماد كنند. بايد نه زياده‎خواه، بلكه واقع بين باشند. اعتماد به نفس آنها بايستي شامل همه امور باشد. از آنجايي كه رسيدن به اهداف زندگي، مشكلات و چالش‎هاي مربوط به خود را دارند، لذا هفت‎ها قبل از رسيدن به خود اعتمادي، لازم است از اطلاعات و نصايح ديگران در زندگي بهره بگيرند تا كم كم به خود اتكايي و اعتماد به نفس لازم برسند .

اعتماد به احساسات و الهامات دروني، براي هفت‎ها يك مبارزه تلقي مي‎شود. زيرا ذهن عقل‎گراي آنان اغلب راه را به سوي ادراكات و الهامات دروني مي‎بندد. اين افراد براي آن كه از اين سد بگذرند و راه را براي بصيرت درون باز كنند، بايستي ناخودآگاه خود را نظم دهند و با ايجاد نظم در ناخودآگاه، راه همكاري را با آن بگشايند .

هفت‎ها با اعتماد به خود و اعتماد به فطرت الهي، مي‎توانند به نظم دروني برسند و از اين طريق قواي رواني و حياتي خود را آزاد سازند. اينان لازم است اعتماد به خود را از طريق تجربيات شخصي، كار و روابط اجتماعي به دست بياورند. آنان بايستي از مشكلات و چالش‎ها، به عنوان پلي براي رسيدن به درك عميق‎تر زندگي بهتر و تكامل و آموختن استفاده كنند .

هفت‎ها گاه خود را از واقعيات فيزيكي زندگي دور ساخته و به مسائل متافيزيكي روي مي‎آورند. بدين منظور بعضي از اين افراد مانند خانه به‎دوشان، به دنبال استاد روحاني مي‎گردند. اما اين افراد بايد بدانند تا وقتي كه نتوانند به درون خود نگاه كنند و دريابند كه هر چه به آن محتاجند، از جمله ايمان به خداوند، در درون خودشان است، از اين سرگرداني و سردرگمي نجات نمي‎يابند .

بيشتر هفت‎ها به طبيعت علاقمند بوده و اغلب مايلند در طبيعت و محيطي آرام زندگي كنند. يا حداقل گاه به دامان طبيعت پناهنده شوند. اين عمل تا حد زيادي روحيه آنان را متعادل مي‎كند .

هفت‎ها عموماً نياز به شريك و همدم دارند تا در زندگي به تعادل برسند. ولي يا در اين مورد وابسته و فريب خوار مي‎شوند، يا سرد و محتاط عمل مي‎كنند. لذا كمتر به اين تعادل و هماهنگي دست پيدا مي‎كنند .

بسياري از هفت‎ها استعداد آن را دارند كه به صورت متفكران – نويسندگان – عرفا يا محققين برجسته درآيند. آنان قادرند در زمينه‎هاي فلسفه – رياضيات – فيزيك – الهيات – متافيزيك و روان‎شناسي، تحقيق يا تدريس كنند .

بعضي از هفت‎ها اگر چه در ابتدا نسبت به متافيزيك بي اعتنا و گاه بي اعتقاد هستند، اما در نهايت به گرايش روي مي‎آورد و كم و بيش راه خودشناسي را پيش مي‎گيرند .

كودكان معمولاً هفت‎ها را دوست دارند و اين محبت متقابل است. زيرا هفت‎ها عموماً قلبي رئوف و كودكانه دارند و در عميق‎ترين سطح با خداوند مرتبط هستند. آنان به گونه‎اي خرد و دانش باطني را درك و احساس مي‎كنند و از آن بهره مي‎برند .

 




گربه ماهی




مكانهاي ديدني جهان

 

ابو سيمبل آكروپليس الحمبرا ساحل آمالفي باران هاي آمازون
آنگكور وات ناحيه اي در قطب شهر بعلبك معبد باگان جزيره اي در اندونزي
مزارع  برنج بانايوئه جزيره بورا بورا بوروبادار موزه انگلستان برج العرب امارات
كانال ونيز چشم انداز كاپادوكيا غار كارلسبند كانال سوئز كليساي كارترس
ناحيه چيچن ايتزا كاخ كرملين روسيه دمشق درياي مرده دلفي
دابروف نيك جزيره شرقي موزه مصر برج ايفل خليج كوچك يورد
تاج محل شهر ممنوعه در چين جزيره كالاپاگوس معبد طلا  كلاه فرنگي طلا
تنگه با شكوه صخره هاي مرجاني ديوار بزرگ چين سالن يوفيزي صوفيه
مجسمه ابوالهل آبشار ايگوازو شهر قديم اورشليم مقبره كارناك كشمير
آبشار ويكتوريا كاخ ورسيليس معبد بودايي ها لاداخ هرمهاي مكزيك
مكه موزه لوور پاريس مجسمه آزادي عجايب ماچو پوچو جزيره اي در نروژ
قله اورست سنگهاي محوري  كليسايي در واتيكان معبدي در هند رودخانه نيل
پايتخت نپال كاخ تاپكاپي پل دو طبقه فرانسه كاخ چامپورت اهرام ثلاثه مصر
 رودخانه اي در چين درياي مرده رودخان گانگ در هند قصر تاپالا در تبت فلورانس
پورتوفينو معبدي در چين شهر قديم پراگو  كليساي در واتيكان كليسايي در ونيز
پايگاه هوايي كندي صحراي ساهارا برج كج پيزا جزيره اي در يونان كليسايي در مسكو
مكان تاريخي در ايتاليا معبد ميناكشي در هند  آسمان خراشهاي نيويورك مكانهاي ديدني مراكش قله هاي هرمي شكل متر هورن
پلي بر روي رودخانه فلورانس منطقه اي در شرق آفريقا مكان تاريخي در جنوب اردون خليج سن فرانسيسكو مهاجرت حيوانات در آفريقا
خليجي در جنوب چين چشم اندازهاي ريو دوژانيرو كاخي در باوارياي آلمان موزه هنري در نيويورك آمفي تئاتر قديمي روم
مقبره فرمانرويان فاراوس در يونان برج هاي دوقلوي پتروناس در مالزي چشم انداز لاس وگاس در شب مكاني ديدني در كوردوباي آرژانتين مجسمه هاي گلي در شانگ هاي



یه منظره دیگه

Click to view full size image



نوزادی خان قلی خان

برای دیدن دیگر عکسها به وبلاگ باغ مظقر مراجعه کنید

http://www.didania.com/archive/000556.php