![]() |
رياضياتوب نوشته های رضا سامی درباره ریاضیات . |
![]() |
آرشیو مطالب |
![]() |
تماس با مدیریت وبلاگ |
![]() |
صفحه نخست |
![]() |
![]() «رياضيات علم نظم است و موضوع آن يافتن، توصيف و درك نظمي است كه در وضعيتهاي ظاهرا پيچيده نهفته است و ابزارهاي اصولي اين علم ، مفاهيمي هستند كه ما را قادر ميسازند تا اين نظم را توصيف كنيم» .
دكتر ديبايي استاد رياضي دانشگاه
RSS طراح قالب |
دکتر سیاوش شهشهانی در سال ۱۳۸۲ به عنوان چهره ماندگار ریاضیات کشور معرفی شد. دکتر سیاوش میرْشَمس شَهْشَهانی (متولّد ۱۰ خرداد ۱۳۲۱ در تهران)، محقق و استاد ایرانی ریاضیات است. وی در حالحاضر استاد دانشکده علوم ریاضی دانشگاه صنعتی شریف و رپیس واحد ثبت دامنه اینترنتی ir.است. زمینهٔ فعالیت و تحقیقات او در ریاضیات، عموماً سیستمهای دینامیکی است. وی در سال ۱۳۲۱ در تهران متولّد شد. طیَّ سالهای ۱۳۳۳ تا ۱۳۳۹، دورههای اول و دوم تحصیلات متوسطه را در «دبیرستان اندیشه» و «دبیرستان هدف ۱» گذراند و در سال ۱۳۳۹ تحصیلات خود را در مقطع کارشناسی در رشتهٔ ریاضیات در کالج هوپ در ایالت میشیگان در کشور امریکا آغاز نمود و سپس از سال ۱۳۴۰ تحصیل در این رشته را در دانشگاه کالیفرنیا در برکلی ادامه داد. او مدرک کارشناسی خود را در سال ۱۳۴۳ (۱۹۶۴ (میلادی)) دریافت نمود و در همان سال شرکت در دورهٔ تحصیلات تکمیلی را در همان دانشگاه آغاز کرد. وی در سال ۱۳۴۸ پس از دفاع از رسالهٔ دکتری خود با عنوان «نظریهٔ سرتاسری معادلات دیفرانسیل مرتبهٔ دوم عادی روی خمینهها» و تحتِ راهنماییِ استیو اسمیل مدرک دکترای خود را دریافت نمود و از همان سال به تحصیل در دانشگاه برکلی پرداخت که تا سال بعدی (۱۳۴۹، ۱۹۷۰ (میلادی)) ادامه داشت. در سالهای بعدی وی بعنوان استادیار در دانشگاههای نورثوسترن در ایلینوی (سال ۴۹ و ۵۰)، دانشگاه ویسکانیسن در مدیسن (سال ۵۰ تا ۵۲)، و دانشگاه میشیگان در اناربر (سال ۵۲ و ۵۳) حضور یافت. او در سال ۱۳۵۳ پس از بازگشت به ایران، به عضویّت هیئت علمی دانشگاه صنعتی شریف درآمد. در سال ۱۳۵۸ وی به رتبهٔ استادی در این دانشگاه رسید. در همین سال با دکتر الهه الهی ازدواج کرد. ایشان دو فرزند به نامهای «سپهر» و «سهراب» دارند. وی از سال ۱۳۶۴ تا ۱۳۶۷ ریاست دانشکده علوم ریاضی دانشگاه صنعتی شریف را بعهده داشته است و از سال ۱۳۶۸ تا ۱۳۷۳ بعنوان رئیس بخش ریاضی «مرکز تحقیقات فیزیک نظری و ریاضیات» - که امروزه با نام «پژوهشگاه دانشهای بنیادی» شناخته میشود - فعالیّت نموده است.
سلام
الان من یه سایت به دوستان معرفی می کنم که گره از خیلی مشکلات باز می کنه. ببینید اکثر محققان دو مشکل عمده دارن یکی دسترسی به منابع اطلاعاتیه که این وبلاگ سعی کرده تا حدی این مشکل رو بر طرف کنه. همونطور که همه می دونیم مجلات علمی اصلی ترین منبع اطلاعاتی هستند و مشکل دوم از این جا شروع می شه که بر فرض اینکه ما دسترسی به منابع داشته باشیم ولی باید بدونیم که باید سراغ کدوم یکی از مجلات بریم و یا اینکه کدوم مجله با حوزه علمی که ما داریم توش کار می کنیم در ارتباطه. من می خوام در اینجا گام بلندی رو در جهت رفع این مشکل هم بر دارم و اون اینه که یه سایت به شما معرفی می کنم که با وارد شدن به اون می تونید حوزه های علمی که شما دوست دارید توی اون اطلاعاتی رو به دست بیارید به شما معرفی می کنه. بعد شما می تونید با انتخاب حوزه اطلاعاتی مورد نظر خودتون و به تبع اون رشته مورد علاقتون مجلات مربوط به اون حوزه و رشته رو ببینید و بعد با اومدن به این وبلاگ و دسترسی به این منابع مقالات خودتون رو به دست بیارید. امیدوارم که این مطلب تونسته باشه به شما کمک کنه.
(از قبل میلاد تا قرن پنج میلادی) انسان اولیه نسبت به اعداد بیگانه بود و شمارش اشیاء اطراف خود را به حسب غریزه یعنی همانطور که مثلاً مرغ خانگی تعداد جوجههایش را میداند انجام میداد. اما بزودی مجبور شد وسیلة شمارش دقیقتری بوجود آورد. لذا، به کمک انگشتان دست دستگاه شماری پدید آورد که مبنای آن 60 بود. این دستگاه شمار که بسیار پیچیده میباشد قدیمیترین دستگاه شماری است که آثاری از آن در کهنترین مدارک موجود یعنی نوشتههای سومری مشاهده میشود. در سال 47ق.م که ژول سزار نیروی دریایی مصررا آتش زد، در کتابخانه بزرگ اسکندریه نیز حریقی ایجاد شد که قسمت اعظم آنرا نابود ساخت. بالاخره در سال 30ق.م به هنگام امپراطوری ملکه کلئوپاترا کشور مصریکی از ایالات امپراطوری روم شد. پاپوس که دورة زندگانیش در حدود 350 میلادی بوده است دارای کتابی است به نام «مجموعة ریاضیات». هدف وی از تدوین این کتاب آن بوده است که به اختصار نتایجی را که از بدو پیدایش علم هندسه تا آن زمان حاصل شده بود برای خود بیان نماید. با این حال در موارد بسیار احکام جدید و جالبی که از اکتشافات خودش میبود و بر آن افزود. مسألة معروف پاپوس که در همه کتابهای هندسة ما وجود دارد و قضیه بسیار مهم تعیین مرکز نقل سطوح و احجام که برخلاف واقع آنرا به گولدن نسبت دادهاند.
وی در این کتاب بدون آنکه از حروف و علامات استفاده کند، حل معادلة درجه اولرا بدو طریقی که ما امروزه جمع جبری جمل و نقل آنها از یکطرف بطرف دیگر مینامیم، انجام داده است.
ریاضیدانان حدود ۲۵۰۰سال است به این نكته پی بردهاند كه شمار اعداد اول، سر به بینهایت میزند. به این ترتیب جای شگفتی نیست هر روز كه میگذرد خبر از كشف عدد تازه جدیدی میرسد كه از آخرین عدد اول كشف شده قبلی بزرگتر است. در حال حاضر حد نصاب بزرگترین عدد اول كشف شده متعلق به یك پزشك آلمانی به نام "مارتین نواك" است كه ۱۸فوریه امسال با رایانه شخصی خود موفق شد این عدد را كشف كند. این عدد ۷۸۱۶۲۳۰رقم دارد. تعداد ارقام این عدد به مراتب بزرگتر از حد ۱۰۰رقمی است كه روشهای عمومی كنونی قادر به شناسایی آن نیستند. بنابراین باید سوال كرد كه چگونه میتوان به این اعداد اول غول آسا دست پیدا كرد؟ پاسخ این است كه میتوان از روشهای فوق سریع كه بر اساس برخی از مشخصههای ویژه اعداد اول طراحی و تكمیل شدهاند در این زمینه استفاده كرد. سالهای سال تقریباً همه اعداد اول بزرگی كه كشف میشدند در زمره اعداد اول موسوم به اعداد مرسن "Mersenne numbers بودند كه صورت كلی آنها چنین است : .۲p ؟ 1( )كه در این فرمول خود pیك عدد اول است. این اعداد به افتخار راهب فرانسوی مارین مرسن نامگذاری شده كه در فاصله بین 2 قرن 16 و 17 (-۱۵۸۸۱۶۴۸) زندگی میكرد. این راهب در سال ۱۶۴۴با استفاده از این روش موفق شد برخی از اعداد اول كوچكتر را شناسایی كند. به طور مثال عدد ؟ ۱۲۳۱عدد اول است و نیز عدد .؟ ۱. ۲۲۵۷ اعداد مرسن در برابر آلگوریتمی موسوم به "آزمونلوكاس-لمر" (test Lucas-Lehmer)حساسند و با استفاده از این آلگوریتم میتوان آنها را شناسایی كرد. این آلگوریتم به صورت رایگان در اینترنت موجود است و هم اكنون طرحی موسوم به "جستوجوی بزرگ اینترنتی اعداد مرسن" در سطح جهانی در حال اجراست كه افراد میتوانند در آن شركت كنند. شرط شركت در این فعالیت قرار دادن بخشی از وقت آزاد رایانه شخصی فرد در اختیار این طرح است. دكتر نواك كه در همین طرح همكاری میكرد با ۵۰روز محاسبه با استفاده از یك پردازشگر پنتیوم ۴موفق شد عدد اول خود را كشف كند. با توجه به بزرگی عددی كه او به دست آورد، میتوان كشف او را كاملاَ محصول تصادف تلقی كرد. برای همكاری با طرح شناسایی اعداد مرسن میتوان از آدرس اینترنتی www.mersenne.orgاستفاده كرد. موفقیت در كشف بزرگترین عدد اول نام كاشف را در تاریخ ریاضیات ثبت خواهد كرد
نوشته: روزبه ابرازی برگرفته از وبلاگ ریاضی کاربردی افلاطون گفت :«خدا هندسه دان است .» ژاکوبی این جمله را چنین تغییر داد : «خدا حساب دان است .» سپس کرونکر آمد و این سخن به یاد ماندنی را باب کرد: « خدا عدد های طبیعی را آفرید ، مابقی کار انسان است »فلیکس کلاین اول یک تکه کاغذ 30x2cm تهیه کنید حالا این نوار کاغذی را به موازات عرض و هر بار از وسط 4 بار تا بزنید به طوری که تمام خط های تا به موازات عرض قرار بگیرد .حالا شروع کنید به باز کردن کاغذ از روی خط های تا اما دقت کنید زاویه های ایجاد شده روی هر یک از خط های تا 90 درجه باشد به عبارت دیگر دو لبه ی هر خط تا با هم زاویه 90 درجه بسازند یعنی یه چیزی شبیه به تصویر پایین:
حالا این شکل چیه ؟ این کجاش شبیه یک شکل فراکتالی زیباست ! صبر کنید "همیشه اشکال فراکتالی در مراحل اولیه کلید های کمی از ساختار ریاضیاتی زیبای خود ارائه می دهند" نوار کاغذی ما بعد از باز شدن از کنار مانند تصویر زیر است:
شکل(1) ما نمی تونیم بیش از 8 تا به کاغذ بزنیم بعد هم تمام زوایا را بصورت 90 درجه در بیاوریم پس برای ادامه راه از همون موجود کودنی که در مقابل هوش سرشار شما قرار گرفته استفاده می کنیم یعنی اینکه قاعد کلی حرکت این خطوط را استخراج می کنیم و می دیم دست رایانه! اگر خوب به ابتدای مسیر حرکتی (خطوط قرمز) که از بالا شروع میشود نگاه کنیم می بینمی که ابتدا متحرک ما به سمت راست پیچیده خوب ما این حرکت را با یک R نشان می دهیم سپس دوباره بسمت راست و بعد از ان به سمت چپ L و.... حالا خودتون به رشته حروف زیر دقت کنید ببینید می توانید قاعده اصلی را بدست بیاورید: ......R->RR->RRL->RRLR->RRLRRLL خوب حالا اگر این 2 تا قاعده را اجرا کنید می توانید بقیه مسیر رو بدون نگاه کردن به باقی شکل بنویسید: 1.ابتدا با یک حرکت R شروع کنید. خوب اگر دقت کنید برای اولین R قانون دوم اجرا نمی شود چون در سمت چپ آن حرفی نیست . حالا برای اینکه بهتر متوجه ماجرا بشیم به چند گام ابتدایی زیر دقت کنید و آن را با رشته حرکاتی که پیش از این نوشتیم مقایسه کنید . R من R های قانون اول را پر رنگ تر نوشتم ولی R هایی که از قانون دوم بدست آمده با حروف معمولی نوشته شده. رشته حروف چهارم دقیقا تمام شکل(1) را کامل میکند ولی رشته پنجم به شکل زیر است : حالا فکر می کنید اگر این قاعده 20 بار و در مسیر های کوتاه اجرا شود چه شکلی بدست می آید، برای دیدن چهره واقعی این فراکتال زیبا از برنامه کوچکی (18k )که دوست عزیزم آقا تایماز برای اون نوشته استفاده کنید اینم لینک برنامه: البته این برنامه فراکتال را در دو جهت رسم می کند یعنی دو متحرک بصورت قرینه از یک نقطه شروع به حرکت می کنند. اما در انتها می خواهیم ببینیم چطور میشه حرکت nام ( راست یا چپ بودن )را پیدا کنیم : ابتدا عدد n را بصورت K2n بنویسید طوری که k یک عدد فرد باشد حالا اگر باقیمانده k بر 4 عدد 1 شد nامین حرکت R و اگر باقیمانده 3 بود nامین حرکت L است. مثال: می خواهیم جهت حرکت 10 را حساب کنیم : ۵x21 à 5 mod 4 = 1
76376 = 9547 x 8 =9547 x 23 ۹۵۴۷mod4 = 3
حالا اگر می خواهید ببینید که این فراکتال با چه تابع تکرار شونده ای تعریف میشه و دنباله حرکات در مبنای 2 یا 8 کدام دنباله ها از اعداد را میدهد ، نمودار رخداد (recurrence plot ) این فراکتال چگونه است ، تاریخچه و تصاویر دیگر آن به چه نحو است، به لینک های منبع مراجعه کنید. منابع :
http://en.wikipedia.org/wiki/Dragon_curve http://mathworld.wolfram.com/DragonCurve.html
نام چند سایت در مورد فراکتال و تصاویر فراکتالی
کم نیستند کسانی که ریاضیات را دانشی دشوار و دست نیافتنی و در ضمن خشک و خشن میپندارند و به همین مناسبت ، ریاضیدان و معلم ریاضی را فردی عبوس ، بیاحساس و بیذوق میپندارند و از اینکه کسی که سر و کار و رشتهاش ریاضیات است، اهل ذوق و هنر و شعر و موسیقی باشد و از آن لذت ببرد، متحیر میشوند. آیا به واقع هنر و ریاضیات ، یا به عبارت دیگر ، زیبایی و ظرافت و ریاضی دو مقوله متضاد و دور از هم و ناسازگارند؟ آیا علاقه به ریاضیات و تخصص داشتن در آن ، به معنای بیذوقی ، بیاحساسی و دور بودن از زندگی است؟ انسان ترکیبی از احساس ، عاطفه و تاثیر پذیری از یک طرف و اندیشه و خرد و داوری منطقی از طرف دیگر است.در واقع انسان ، مجموعهای یگانه از جان و خرد است. احساس و منطق را با هیچ نیرویی نمیتوان از هم جدا کرد. به قول هوشنگ ابتهاج عشق بیفرزانگی ، دیوانگی است. هر انسانی از تماشای چشم انداز یک دامنه سر سبز آرامش مییابد و در عین حال به فکر فرو میرود.شاعر احساس درونی خود را با شعر و نقاش با قلم و بوم بیان میکند. گیاه شناس در پی گیاه مورد نظر خود و زبان شناس در پی یافتن ریشه نامگذاری گیاه و داروشناس در جستجوی ویژگیهای درمانی آن است و ریاضیدان نحوه قرار گرفتن برگ و گلبرگها یا اندازهها و شکلها را مورد مطالعه قرار میدهد. ولی هم گیاه عضوی یگانه است و هم انسان پس علت این گوناگونی در رابطه بین گیاه و انسان ، وجود جنبههای گوناگون و گسترده انسان و تجلی آنها در شرایط مختلفی است. هم ریختی نمونه با پدیده مورد نظر و سادگی درک نمونه و سادگی کار کردن با آن ، مفهوم عینی بودن را تشکیل میدهد. با بکار گرفتن عینیت ، زبان دشوار پدیده را به زبان سادهتر مدل عینی ترجمه میکنیم و نتایج لازم را بدست میآوریم.وقتی که دانش آموزی میخواهد به تنهایی مساله دشواری را حل کند نمونه عینی پدیدهای را باید در مساله شرح دهد، برای خودش بسازد، دشواری مسالههای نامتعارف در این هست که برای حل آنها باید بطور مستقل نمونه همریخت (مساله هم ارز) را انتخاب کرد به نحوی که از پدیده نخستین سادهتر باشد. نامتعارف بودن این نمونه و نامنتظر بودن آن به معنای زیبایی و ظرافت راه حل است. زیبایی حل یک مساله را وقتی احساس میکنیم که به کمک یک نمونه عینی بدست آید و در ضمن نامنتظر باشد که بطور مستقیم به ذهن هر کسی نمیرسد و به زحمت در دسترس قرار میگیرد. این رابطه به فرهنگ ریاضی مربوط میشود و کسی که چنین فرهنگی دارد، دید گستردهتری دارد، با کمترین نشانهها ، شباهت بین زمینههای مختلف ریاضی را پیدا میکند و به کشف رابطه بین آنها و فرمولبندی و استفاده از روابط گوناگون بین آنها میپردازد. و بدین ترتیب مساله را نامتعارفتر و زیباتر از بقیه حل میکند و با سادهترین و کوتاهترین و در عین حال جالبترین روش به جواب مساله میرسد و موجب شگفتی و لذت خود و بقیه میگردد |